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就孔子金身,三问曹中校长

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发表于 2019-10-22 10:18:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
就孔子金身,三问曹中校长

(2019.10.21,黄河浪)


微信图片_20190420190752.jpg


        素质教育是当代新课题,但真正落到实处的学校在全国恐怕寥若晨星,绝大多数只停于口号流于形式。我们早听说江西省弋阳县曹溪中学课外社团活动开展有声有色硕果累累,成为全省素质教育的一朵奇花异草。作为一名教育同行,我很羡慕该校的素质教育,于去年金秋不远千里携几位同事去学习观摩。那天天气晴凉,我们一路欢快急切激动。到达曹中,下午课刚开始,我们顾不上看一眼校园,匆匆跑进教室听课。我们先听了一节语文课,接着去办公室翻阅师生们的教案、作业、笔记等,然后参观电脑图书馆、实验室、多媒体教室等。最后我们去欣赏重头戏——社团活动,可谓品种齐全、丰富多样、精彩纷呈。据学生们叙述,他们每周一次坚持训练才艺,每月一次分年级汇演小结,每学期举行一次全校晚会表演赛。据老师们介绍,曹中在全省全国音乐、棋类、球类等竞赛中多次获奖。我们此行感触颇深:曹溪中学每件事做得认真仔细,将课内外学习活动巧妙结合起来,真正践行了素质教育的理念,激发了学生兴趣和思维。
    走完所有预定流程,我意犹未尽,独自在校园内四处游览风景。我来到一圆形花坛边,一尊高高石像猛然矗立面前,上写大大的“孔子"两字。但见其凝眉蹙目双手微抬,面容庄严肃穆高贵冷漠,全身金光闪闪耀人眼目。他眼含深意:既有生前颠沛流离怀才不遇之遗憾,更有身后数千年发红泛紫之洋洋自得。站在孔子面前我愕然了,几天来奔腾连绵的血液骤然凝固,脸上笑容瞬间僵化,愉快心情不翼而飞,对曹中的深深敬意消失的无影无踪。怎么,他们竟然供奉……返程路上,我默默呆坐,无心观赏车窗外美景。经多日压抑苦闷,后来我实在控制不住,便奋笔疾书一封信给曹溪中学校长,就心中迷惑向他提出三个尖锐问题。
    一问曹中校长:你校为什么立孔子像,热衷于一位封建遗老?究竟谁最先倡议,又获得哪些人热情支持?他们都是什么身份职业地位?你们将孔老二置于校园正中,想表达宣泄炫耀什么?江西弋阳是孔子故乡吗?曹中是儒家发源地吗?孔子是你校创始人吗?你校出了很多儒学大师吗?孔子曾游此处留下金笔宝墨,赞美你们的人杰地灵吗?其徒子徒孙一批批来此传经送宝吗?孔子学院与你们一对一结队联姻、对你校长期思想洗礼儒学熏陶吗?
    二问曹中校长:你校政治观点是什么?文化园地是什么?思想目标是什么?精神动力理想源泉是什么?教育总原则大方向是什么?道德品质基石是什么?校训是什么?孔子固然有一套所谓的教育良方,被权贵尊奉为"大教育家大思想家文圣”等,且满嘴仁义道德礼仪廉耻、谦恭爱人世界大同,简直完美无瑕高若云天。可他政治大方向是错误的,教育总原则是反动的。他倡导忠君守礼、生死由命贵贱在天,创造壁垒森严的封建等级制。他要求统治者“仁政爱民"不过是剥削统治的延缓剂。他极端歧视体力劳动和劳动人民,力倡"民可使由之,不可使知之"的愚民政策,死守"劳心者治人,劳力者治于人"的陈腐观念和剥削阶级立场。他坚决反对人民的觉醒意识和斗争行为,是董仲舒“三纲五常"伦理的始祖。他提出“三从四德",极端歧视压迫奴役妇女。可以说,中国几千年暗无天日惨无人道的太监、宫女、一夫多妻、女人裹脚、刑不上大夫礼不下庶人、家奴陪葬等腐朽制度,都是由孔子的盲目忠君和等级思想直间造成的。屈原与孔子相比,简直天渊之别。屈原忧国忧民,毕生坚守祖国,泪洒黄土血染青山尸抛江河魂归故里,几千年来深受中国人民敬仰爱戴、沉痛缅怀。孔子只想拼命维持剥削者的统治压迫地位,谆谆教导统治者怎样欺骗麻醉人民。他心中没有祖国没有家乡更没有老百姓,毕生周游列国,成为无根基的世界公民(如同当代移居国外的大官僚资本家),东流西荡只为兜售其治国骗民方术,传播等级思想,推行谄媚奴才文化。这样一个政治反动人物,即使教育方法再好、学生脑子再灵活、学习再勤奋,也只能一次次重复“南辕北辙"的故事,变为又白又专的反动学术人物。你们为孔子立像树碑,居心何在、良知安存?想让学生从小就树立封建等级思想,歧视体力劳动者和妇女,“学而优则仕"拼命往上爬,以便长大后统治压迫人民吗?你们一切课内学习课外社团活动,都旨在培养精致的利己主义者、狭隘腐朽的私资封修文人吗?
    三问曹中校长:你们为何不学习栾县三中等校的光辉榜样,树立伟大领袖毛主席的塑像?为什么不树立你们当地革命先烈比如方志敏的塑像?今日华夏红潮滚滚铺天盖地,已觉醒的中国人民再次高举毛泽东思想旗帜,捍卫中国共产党领导、捍卫社会主义公有制、捍卫红色江山。全国各地纪念毛主席、祭奠革命先烈的官方民间活动轰轰烈烈风起云涌。你们却无视这些令人热血沸腾的红色潮流,不敢面对毛泽东思想正春归大地,非要抱残守缺逆流而行不可,去祭奠一位封建教皇,不怀念一具专制腐朽的僵尸。你们或许会强词夺理狡辩:“并非我们自己要如此行事,而是有人一片好心慷慨解囊,愿出钱出力建造孔子金身。反正不用我们操心费力花钱,又能增加一道文化风景,何乐不为?"可是我要质问的是:他们是好心吗?不,他们是别有用心!他们想用封建僵尸来加害你们校长和老师,误导学生、坑骗下一代。当这些“好心人"提出要在你校建孔子像时,你们为什么不严辞拒绝?什么乱七八糟的东西都能随意接受吗?反动恶魔狗屎马粪你们也要吗?为什么不建议那些“好心人"为毛主席和革命先烈建碑立像,增加一个红色革命教育基地?树立孔子像若是前任校长所为,你们为什么不推倒它?为何年复一年听之任之误导师生、遗祸学校与国家?为何不站在人民立场思考问题?为何不为新中国社会主义思想文化、共产主义远大理想添砖加瓦,却要供奉人民痛恨、贵族欣赏的一位封建奴隶主教皇,深深伤害广大工农兵劳动者的尊严和感情?你们是信仰共产主义还是封建主义?你们是坚持公有制、中国共产党领导,还是坚持私有制、保皇党统治?你们是牢守无产阶级革命意识形态阵地,还是死抱封建资本、官僚地主阶级反革命意识形态?
    那天深夜我思潮翻滚一气呵成,惊怒交加地提出上述质问,希望江西省弋阳县曹溪中学校长作出正面回答,给全国红色网友一个交待,给党和人民一个交待。

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发表于 2019-10-24 11:08:23 | 显示全部楼层
问的太好了,不愧为毛主席的好战士,毛泽东思想培养的人民教师。
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发表于 2019-10-24 11:54:32 | 显示全部楼层
现在全国许多学校里都树立了孔子像,特别是小学、中学,这说明中国的教育封建化的奴役思想占领了主导地位,要从幼小的孩子开始灌输一种等级观念和顺从的奴隶意识,服从与被服从的关系,这是极其反动的,以至于这种教育全民化,奴役化,麻痹青年的思想,叫受剥削的人民顺从,达到他们剥削人民,使广大被剥削劳动群众不反抗而稳定的统治下去。孔子像的树立就是证明特色阶级复辟倒退的一种象征,利用孔子那一套三纲五常来约束人民搞复辟倒退以求稳定。而江西弋阳县曹中校长也是带头复辟封建文化的反动分子的其中一员,这样的具有封建思想的学校校长还能继续在教育战线上教书育人吗?既是能继任,用孔老二那一套封建礼教道德伦常文化也教育不出人才。这样,中国还能进步吗?中国还能屹立于世界之林?不过,中国当证早就是美国的奴才了,中国出奴才一点不奇怪,因为孔子像就树在那里,谁树立孔子像,谁就是孔子教出来的奴才,因为孔老二的思想就是教人怎样做奴才。
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